Hace unos días presente un trabajo escrito, requisito previo para seguir un curso de perfeccionamiento.
- Tome asiento-me dijo la coordinadora-.
- Aparte de estos requisitos necesitas presentar un trabajo escrito siguiendo estas especificaciones.
- El trabajo escrito, aquí está- respondi con seguridad y suficiencia- quería impresionar a mi nueva maestra.-Seguí los criterios que aparecian en la hoja de requisitos-continue.
Después de un breve lapso de tiempo, la coordinadora giro la cabeza de un lado a otro.
- No... debes cumplir con estas especificaciones.
-Pero revise, está parte me parece muy rescatable - varias horas me habia costado elaborar el bendito trabajo y no estaba dispuesto a que se fuera al tacho así nomás- además a mi me parecia bueno.
- Todo texto tiene algo que se puede rescatar- concluyo.
Me hizo remontar a mi época universistaria. Estaba alli parado frente al profesor Shimankuro.
- Profesor, ¡ he sacado 11 ! ¡revise!.
- El examen esta bien corregido, esa es tu nota.
Se supone que soy bueno elaborando textos, como era posible.
- Has utilizado la palabra ambivalente, ¿me puedes decir qué es ambivalente? continuo.
- Que puede puede interpretarse de dos maneras- argüi rápidamente ante ese inesperado examen oral- no me iba a dejar así nomás.
- No es exacto, se refiere a opuestos, positivo o negativo por ejemplo.
Ante semejante demostración de sabiduría, tuve que aceptar la realidad, yo no era tan bueno como había pensado, me faltaba mucho, di media vuelta y me retiré.
La coordinadora cogío un lápiz y escribió sobre mi texto algunas ideas sueltas que, según ella, me podrían servir. Nunca se termina de aprender pensé, mientras sonreía recordando el incidente con mi viejo profesor oriental.
Beto
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